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为鼓励更多学子在多元领域的深入探索，惠灵顿杭州校区惠灵顿外籍人员子女学校（即杭州惠灵顿国际学校）为在艺术、体育、音乐方向表现出非凡才能的学子开设了一系列专项奖学金项目，希望这些兼具出色学术成绩与专项才能，且有抱负的学子尽情展现才华。在今天的“家长分享”中，我们采访了杭州惠灵顿国际学校音乐奖学金获得者Cheryl同学的妈妈。采访中，她详细介绍了选择惠灵顿的原因和孩子来到惠灵顿后在音乐方面的成长。如何为孩子寻得一所既能让他们学有所成、发挥特长，又能让他们感到如鱼得水、实现蓬勃发展的学校呢？让我们来听听Cheryl的妈妈的感想吧。 请您简单介绍一下您的家庭和Cheryl同学的情况。 Cheryl自2018年惠灵顿杭州校区建校第一年就加入了这个大家庭，现在是杭州惠灵顿国际学校的五年级学生。她热爱演奏钢琴和大提琴、跳芭蕾舞，也喜欢旅游。Cheryl还特别爱护自己的妹妹和弟弟。 Cheryl在2018年刚建校时就加入了惠灵顿，请问您对学校的第一印象怎么样？是哪些方面吸引着您让孩子入读惠灵顿的呢？ 在惠灵顿杭州校区的建设还没完成的时候，我就抱着非常期待的心情参观了校园。我觉得惠灵顿将是杭州第一所拥有高配置的学校，有大型游泳馆、体育馆、还有大型剧院供孩子们专业演出。我对学校的硬件设施非常满意。另外，学校的师资也是通过惠灵顿集团统一的招聘标准从全球招聘来的，学校的老师们都经过了惠灵顿集团严格筛选的，我们很放心；学校的教育理念和我们家庭教育的原则也是非常相符的。这就是我们在诸多学校中选择惠灵顿的原因。 Cheryl同学刚加入惠灵顿时，遇到的最大的挑战是什么？他是如何战胜挑战的呢？ Cheryl刚加入杭州惠灵顿国际学校的时候，有点害羞，不会很大胆地表达自己的想法，但在惠灵顿老师的鼓励和支持下，她很好地适应了新环境，也交到了很多好朋友。 Cheryl同学在音乐方面的表现非常出色，取得了学校的音乐奖学金，您觉得是什么驱使着她取得这一优异成绩的呢？ 我认为惠灵顿为学生开设的奖学金项目能很好地激发孩子的学习动力，也能让学生在某一个阶段给自己设定具体的学习目标，从而提升自己的学习能力。当学生感到外界的认可时，就能更自信地展现自己的才艺、更上一层楼。 您能跟我们分享一下Cheryl同学学习音乐的经历吗？ Cheryl自小学习双乐器，四岁开始接触钢琴，七岁开始学习大提琴。学习乐器其实是一件非常枯燥的事情，必须日复一日年复一年的练习。Cheryl和大多数琴童一样，也有畏惧练习的时候，特别是刚开始识谱能力还不够的时候。但在杭州惠灵顿国际学校的老师和家人的鼓励和支持下，她总是能够很好地战胜对困难的恐惧。在杭州惠灵顿国际学校就读的几年中，她变得更加热爱音乐了。七岁时，Cheryl参加由杭州教育局主办的“七艺”展示活动并获得音乐项目“天王星”的荣誉称号；八岁时，Cheryl参加英国皇家音乐学院（ABRSM）钢琴演奏八级考试（业余最高级别）并取得了142分的优异成绩（总分150分）；同年，她还参加了 ABRSM 大提琴演奏三级考试并获得了132分优异成绩；九岁时，Cheryl参加了 ABRSM 乐理五级考试并获得了74分优异成绩（总分75分）；同年在杭州大剧院音乐厅举办了第一场个人音乐会，受到广泛好评。去年，Cheryl以华东赛区前三的成绩成功晋级施坦威全国青少年钢琴比赛全国总决赛。除了孩子自己对音乐的热爱和勤奋的练习，这样累累的硕果更离不开惠灵顿全方面教育理念的支持和惠灵顿老师们耐心专业的指导。 从家长的角度看，孩子自从加入惠灵顿后，在学业和个人成长方面，有哪些积极的变化呢？ Cheryl自从加入杭州惠灵顿国际学校后，英语口语和写作能力有很明显的进步，自主学习能力也提升了不少，从不需要家长督促来完成作业。她还经常拿到学校的学业成就奖。在个人成长方面，她变得更自信和勇敢，在学校交到了很多好朋友，每天都期待着去学校上学。 您能跟我们分享一下自从Cheryl加入惠灵顿以后，您印象最难忘的故事吗？ Cheryl是惠灵顿合唱团的一名成员。惠灵顿杭州校区合唱团成立至今有五年了。我们每一年都跟着合唱团参加圣诞点灯仪式，孩子们欢乐地歌唱，家长们开心地喝着热红酒，这是一件非常有仪式感的活动，也是我们家庭在冬天最期待的事情。 在惠灵顿感受地道的英伦圣诞风情在惠灵顿的五项价值观（勇气、尊重、正直、善良、责任）中，您和您的家人最重视的是哪一项？为什么？您觉得Cheryl 的表现符合惠灵顿价值观吗？能举一些例子吗？ 在我看来，在惠灵顿的五项价值观中，每一项都非常重要。我觉得Cheryl在碰到困难的时候从不畏惧，很有勇气；她也懂得尊重他人、认可他人；她对老师交代的事情也特别认真，有是非观、有责任感。 请问您对Cheryl的教育目标和规划是什么呢？您对孩子在惠灵顿的生活和未来的人生有怎样的展望呢？ 我希望Cheryl能够在杭州惠灵顿国际学校充分享受童年时光，尽自己最大的努力去学习知识，真心地在学校与老师和同学们相处，互相帮助，收获友情；同时，我也希望她以后能考上一所理想的大学。 惠灵顿杭州校区杭州惠灵顿外籍人员子女学校（即杭州惠灵顿国际学校）致力于创造富有人文关怀的国际社群，培养全面发展的、秉持惠灵顿价值观及具备优质综合才能的惠灵顿学子，引导学生在日新月异的全球大环境中茁壮成长。学校的各项活动围绕着温馨的惠灵顿社群展开。我们持续与家长、教职员工和学生携手努力，营造强烈的社群归属感，打造独一无二的国际学校氛围。在“家长分享”系列栏目中，我们将分享惠灵顿家庭的故事，突出惠灵顿家庭为社群做出的杰出贡献。
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杭州惠灵顿外籍人员子女学校致力于创造富有人文关怀的国际社群，培养全面发展的、秉持惠灵顿价值观及具备优质综合才能的惠灵顿学子，引导学生在日新月异的全球大环境中茁壮成长。学校的各项活动围绕着温馨的惠灵顿社群展开。我们持续与家长、教职员工和学生携手努力，营造强烈的社群归属感，打造独一无二的国际学校氛围。在“家长分享”系列栏目中，我们将分享惠灵顿家庭的故事，突出惠灵顿家庭为社群做出的杰出贡献。 本期“家长分享”嘉宾是2021年从法国移居杭州Samantha Bard女士，她的两个孩子Amandine同学和Elise同学目前分别就读我校六年级和一年级。 >>> 教师的大力支持 Amandine和Elise于2021年8月进入杭州惠灵顿外籍人员子女学校就读。入校前，我们向几位朋友寻求了择校建议，也对比杭州的几所外籍人员子女学校，与老师们聊了聊我们心中的顾虑，最后决定惠灵顿是我家孩子的最佳选择。我们一致认为，惠灵顿追求学术卓越，呵护每一个学生的幸福，能为学生提供全方位的教育。 受旅行限制的影响， 2021年12月之前，两个孩子无法到校上课。即便如此，孩子们还是得到了Paradine老师、Norman老师、Dunbar老师、Gallacher老师、Gianotti老师、Song老师、Moon老师和Miller老师等学校老师的大力支持。此外，孩子们还得以参加日常的线上课程，让她们从一开始就建立起在惠灵顿社群的归属感。两个孩子发自内心地感谢各位老师为她们做出的额外努力。 >>> 在多样化环境中学习、成长 来中国之前，Amandine和Elise主要讲的是法语，会讲一些中文，但是几乎不讲英语。来到惠灵顿后，她们立即融入到学校友好的学习氛围中，也一下子爱上了惠灵顿多彩的艺术活动。 Amandine同学参加六年级单元末庆典庆祝活动 六年级的Amandine深入参与到学习过程中。在惠灵顿学习时，她不是坐在课堂上一味地接受知识，而是通过研究、记忆和重塑等来学习一个主题。最近，Amandine同学参加了名为“玛雅博物馆学习之旅”的单元末庆祝活动，并做了表演。我们也应邀到校观看、支持孩子，了解到了孩子在学校的学习进展和成就 一年级的Elise正在用手、肢体动作、讲话和大声说话来学习。虽然孩子很害羞，但也正在变得越来越自信。Elise每天上学都非常开心，这多亏了老师的鼓励和给予孩子的个性化关照。 在我们看来，惠灵顿的五大价值观都是非常重要的。我们尤其希孩子能够秉持“尊重”的价值观，去尊重他人，尊重不同的文化和传统，尊重环境。在当前这个高度互联的社会中，尊重无疑是至关重要的。
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本学年第二期“家长分享“的嘉宾是七年级Joey同学和八年级Samuel同学的妈妈Chloe Kim Lee女士。2020年，他们从韩国移居杭州，这也是这个家庭第一次定居其他国家。 >>> 与惠灵顿共同成长 初来杭州市，Lee家人花了许多时间择校，并在韩国朋友的介绍下选择了杭州惠灵顿外籍人员子女学校。 2018年9月正式开校后，杭州惠灵顿外籍人员子女学校便致力于成为中国乃至更广泛区域的国际学校先锋，为学生提供优秀的国际教育，赋予学生真正的全球视野。学校教职员工始终秉持“包容”特质、营造有爱的学习社群，热情地欢迎各个国籍的家庭加入。 Joey 同学在六年级毕业典礼上 Lee家父母在一众国际学校中选择惠灵顿的原因之一，是感受到能在这所新建的学校中开启在另一个国家的崭新生活，踏上全新的成长旅途。结束校园参观后，Lee家感受到惠灵顿的热情，体会到惠灵顿优质的教育体系，因此便毅然选择了惠灵顿。 >>> 启发人心的学习方法 惠灵顿注重培养学生对学习的热爱，引导学生茁壮成长，为未来实现成功做好准备。惠灵顿课程严谨认真，有助于不断拔高学生能力。课程设计旨在满足学生个体的学习需求，提供广泛的教育经验和学术深度，为实现学生发展奠定基础。 Samuel 和Joey同学于一年前加入惠灵顿大家庭。虽然英文和中文并不是他们的第一语言，但在经验丰富的教职员工和朋友的支持下，两位同学在几个月内便赶上了其他同学的学习进度。这是一段值得称赞骄傲的经历。 最近，Samuel同学应邀参加“学生说”采访，向大家讲述了自己学习英语（第二语言）的经历。 Joey同学参加了“2021年完美教育全球语言冠军赛”，并荣获二等奖 “勇气”是惠灵顿五大价值观之一，对Lee家意义重大。生活的挑战层出不穷，尝试新事物最需要的便是勇气。Samuel 和Joey同学在课堂上敢于提问，老师也耐心地解答了每个问题。惠灵顿的教师知识渊博，积累了许多丰富的教学经验，以此来丰富学生的学习体验。 Lee女士认为，良好的互动与知识的传授同等重要。去年，儿子还问起怎样才能成为一名国际学校的老师。 >>> 善良的多元化社群 Lee家很喜欢惠灵顿多元化的社群。在不同文化的环境中，Samuel和Joey同学培养起多元化的思维方式，有能力去发现新机会、做出更好的选择，也能够很好地与他人相处。 在开放而热情的惠灵顿社群，Lee家也感受到充沛的善意。社群成员间交流，分享资讯，并积极参与社群活动与倡议。Lee家对惠灵顿社群的了解更加深入，找到身为父母在孩子教育事业中的定位。 惠灵顿致力于提供全方面的教育，希望为所有学生提供尽可能多的有效经验，助力孩子的成长和发展。
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我们致力于创造富有人文关怀的国际社群，培养全面发展的、秉持惠灵顿价值观及具备优质综合才能的惠灵顿学子，引导学生在日新月异的全球大环境中茁壮成长。学校的各项活动围绕着温馨的惠灵顿社群展开。我们持续与家长、教职员工和学生携手努力，营造强烈的社群归属感，打造独一无二的国际学校氛围。在“家长分享”系列栏目中，我们将分享惠灵顿家庭的故事，突出惠灵顿家庭为社群做出的杰出贡献。 本文是2021-22学年的三篇“家长分享”系列中的第一篇，嘉宾是三年级Isabelle 同学的妈妈Simone Vogt 女士。2020年，Vogt一家人从德国搬至中国，家中共有三个孩子，分别是Isabelle、Valentin和Leonard。Isabelle于二年级加入杭州惠灵顿外籍人员子女学校，Valentin现就读于杭州惠立幼儿园。 >>> 来自教师的个性化支持 在杭州惠灵顿外籍人员子女学校，教师的专业素养很高，坚信每一个孩子都是独一无二的个体，进而为孩子提供高度分层的教学。因此，满足招生要求入学就读的学生将在惠灵顿踏上个性化的学习之旅，在学术和社会生活方面实现茁壮成长。 了解到这一点后，Vogt家庭在第一次访校时便下定了前来就读的决心，觉得杭州惠灵顿外籍人员子女学校是孩子不错的选择。之所以选择惠灵顿，是因为惠灵顿以高学术标准和个性化的学习方案从国际化学校中脱颖而出。Isabelle能在短短数月中，在个性化学习方案的带领下，跟上其他同学的步伐。因为Isabelle的第一语言是德语，所以学校为Isabelle定制了针对其学习特点的个性化教学方案和一对一的教师支持，为其提供英语教学，让其能跟得上其他所有课程的学习。 >>> 成长为独立自主的个体 我们为年幼的惠灵顿学子营造富有启发性、丰富多彩而对儿童友好的环境，鼓励孩子们从中培养学习技能。Isabelle的成长离不开教师的指导。她认真听从教师的建议，用好奇的眼光看待一切；她在教师的指导下改进自身行为，学习惠灵顿价值观和特质，如善良和独立。Isabelle已经迈出自己的舒适区，为自己良好的行为规范和所学技能感到骄傲和自豪，这是需要不小的勇气的。 在杭州惠灵顿外籍人员子女学校学习的时光里，Isabelle的自信心与日俱增。每节课上，她都斗志昂扬。整个校区的环境非常宜人，Isabelle也很快就教到了不少朋友。 >>> 温馨怡人的社群 2020年夏季嘉年华 惠灵顿重视社群的精神，邀请愿意贡献力量的家长来到学校，参与到学校生活中，成为学校生活的内在组成。家长奉献的力量不论大小都值得我们珍视、感恩和欣赏。 2021年万圣节 在惠灵顿，Vogt家庭受到其他家长的热烈欢迎，家长之间也成为很好的朋友。各个家庭积极参与并支持学校的各项活动，鼓励更多家庭加入“惠灵顿之友”来共建惠灵顿社群。 杭州惠灵顿外籍人员子女学校以其国际化和丰富多元的社群为自豪。我们坚信每一个孩子都是独一无二的。我们的责任是为孩子提供尽可能多的优质体验，帮助孩子们在成长的过程中找到自我，成就最好的自己。
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Katie Edwards 女士
在读学生家长
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刘女士
在读学生家长
我们致力于创造富有人文关怀的国际社群，培养全面发展的、秉持惠灵顿价值观及具备优质综合才能的惠灵顿学子，以使他们能在日新月异的全球大环境中茁壮成长。这正是我校的愿景。我们的各项活动围绕着温馨的惠灵顿社群展开。我们持续与家长、教职员工和学生携手努力，营造强烈的社群归属感，打造独一无二的国际学校氛围。在“家长分享”系列栏目中，我们将分享惠灵顿家庭的故事，突出惠灵顿家庭为社群做出的杰出贡献。 本期嘉宾是Audrey同学的妈妈。Andrey妈妈是大学表演艺术系讲师，她在本文中谈起自己和身为水环境企业管理人的丈夫为女儿选择杭州惠灵顿外籍人员子女学校的历程。Audrey同学出生于香港，去年九月份加入我校，目前四年级的她在我校不断成长，已经取得很大的进步。 学业目标与教育理念的结合 在给孩子择校时，我和丈夫都坚信，要让孩子能继续追求自己的兴趣爱好，培养孩子自己的个人价值观。我们慎重考察了几所学校的教育理念和价值观，最终决定，惠灵顿的勇气、尊重、正直、善良和责任五大价值观完全符合我们对孩子的期待。 惠灵顿鼓励学生探索自我、表达自我，注重培养学生的自信心，塑造学生的独立个性——这一切深深地吸引着我们。通过培养解决问题的能力、团队合作的能力和关爱他人的能力，我们知道孩子必将在家庭和学校中找到归属感。惠灵顿独特的教育理念给了我们信心，让我们确信Audrey的学习目标一定能实现。 将惠灵顿价值观融入生活 众所周知，今年是特殊而艰难的一年。在家里，我们充分利用这段团圆时光，增进彼此的了解。不论是对孩子还是家长，线上学习都是一项挑战，但也不失为一个学习的好机会。Audrey的每一位老师都格外耐心，很有责任心，在非同寻常的时刻全心全意地为孩子提供触手可及而真实有效的课程教学。因在线上学习阶段表现突出，Audrey赢得一枚惠灵顿价值观学院分。这让她在激动之余，也为能为学院增光添彩而感到无比自豪。 返校学习后，学校采取了一系列措施，在严格遵守各项健康安全规定的前提下，实现了线上学习到教室学习的顺利过渡，我们对这一点感到非常满意。在学校的努力下，Audrey的安全得到了保障，她也终于能在教室中与同学和老师一起开心地学习。在杭州惠灵顿外籍人员子女学校仅仅一年的学习时光中，我们已经欣喜地看到，Audrey变得更加自信、独立和善良，会根据惠灵顿价值观做出决定、采取行动。 我们相信，惠灵顿的老师在一以贯之地教导学生在日常的课程和校园生活中，践行善良、勇敢、尊重、责任、正直五大价值观。老师们努力引导孩子发现自身天赋，鼓励孩子培养兴趣爱好；同时也积极培养孩子的团队精神和国际视野，而这两项是未来全球公民必不可少的要素。 惠灵顿价值观在潜移默化中影响着孩子，Audrey便是一个很好的例子。她变得越来越自信、快乐，愿意去独立思考问题，形成自己的判断，不断挑战自我。惠灵顿价值观影响着Audrey对自己和世界的想法和感受，以及所作的决定。身为家长，看到Audrey在本学年取得如此大的进步，我们的内心充满了感激。 积极参与校园活动和社群活动让惠灵顿独一无二的另一个方面是学校丰富多彩的校园活动和社群活动。今年，Audrey踊跃参与了多项校园活动。例如，她在去年的运动会上表现突出，赢得了“最佳表现奖”和“短跑冠军”奖；去年12月的圣诞汇演上，Audrey担任独唱之一，这让我们十分惊喜，更是非常开心地欣赏了整场表演。 因情况特殊，从二月起，学校未能举办任何线下社群活动。但是，回首学校去年举办过的活动，我自豪地得知，春节庆典活动让Audrey更多地了解到了祖国的文化和传统，这也是中国家庭格外重视的一个方面。Audrey自己最喜欢的是圣诞聚会，因为她说，那一天她可以吃很多糖果！真的可以吗？ 如您有意加入惠灵顿社群，不论您是否计划移居杭州，还是已经在杭州，均可扫描下方二维码，预约一场实地校园参观。我校招生团队将为您安排一场个性化的校园参观，带领您发现惠灵顿独一无二的方方面面。 (+86-571) 8239 6366admissions.wcih@wellingtoncollege.cn
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Catherine Paradine 女士
小学部副校长
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Mr Craig Perkinton
音乐老师
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为鼓励更多学子在多元领域的深入探索，惠灵顿杭州校区惠灵顿外籍人员子女学校（即杭州惠灵顿国际学校）为在艺术、体育、音乐方向表现出非凡才能的学子开设了一系列专项奖学金项目，希望这些兼具出色学术成绩与专项才能，且有抱负的学子尽情展现才华。在今天的“家长分享”中，我们采访了杭州惠灵顿国际学校音乐奖学金获得者Cheryl同学的妈妈。采访中，她详细介绍了选择惠灵顿的原因和孩子来到惠灵顿后在音乐方面的成长。如何为孩子寻得一所既能让他们学有所成、发挥特长，又能让他们感到如鱼得水、实现蓬勃发展的学校呢？让我们来听听Cheryl的妈妈的感想吧。 请您简单介绍一下您的家庭和Cheryl同学的情况。 Cheryl自2018年惠灵顿杭州校区建校第一年就加入了这个大家庭，现在是杭州惠灵顿国际学校的五年级学生。她热爱演奏钢琴和大提琴、跳芭蕾舞，也喜欢旅游。Cheryl还特别爱护自己的妹妹和弟弟。 Cheryl在2018年刚建校时就加入了惠灵顿，请问您对学校的第一印象怎么样？是哪些方面吸引着您让孩子入读惠灵顿的呢？ 在惠灵顿杭州校区的建设还没完成的时候，我就抱着非常期待的心情参观了校园。我觉得惠灵顿将是杭州第一所拥有高配置的学校，有大型游泳馆、体育馆、还有大型剧院供孩子们专业演出。我对学校的硬件设施非常满意。另外，学校的师资也是通过惠灵顿集团统一的招聘标准从全球招聘来的，学校的老师们都经过了惠灵顿集团严格筛选的，我们很放心；学校的教育理念和我们家庭教育的原则也是非常相符的。这就是我们在诸多学校中选择惠灵顿的原因。 Cheryl同学刚加入惠灵顿时，遇到的最大的挑战是什么？他是如何战胜挑战的呢？ Cheryl刚加入杭州惠灵顿国际学校的时候，有点害羞，不会很大胆地表达自己的想法，但在惠灵顿老师的鼓励和支持下，她很好地适应了新环境，也交到了很多好朋友。 Cheryl同学在音乐方面的表现非常出色，取得了学校的音乐奖学金，您觉得是什么驱使着她取得这一优异成绩的呢？ 我认为惠灵顿为学生开设的奖学金项目能很好地激发孩子的学习动力，也能让学生在某一个阶段给自己设定具体的学习目标，从而提升自己的学习能力。当学生感到外界的认可时，就能更自信地展现自己的才艺、更上一层楼。 您能跟我们分享一下Cheryl同学学习音乐的经历吗？ Cheryl自小学习双乐器，四岁开始接触钢琴，七岁开始学习大提琴。学习乐器其实是一件非常枯燥的事情，必须日复一日年复一年的练习。Cheryl和大多数琴童一样，也有畏惧练习的时候，特别是刚开始识谱能力还不够的时候。但在杭州惠灵顿国际学校的老师和家人的鼓励和支持下，她总是能够很好地战胜对困难的恐惧。在杭州惠灵顿国际学校就读的几年中，她变得更加热爱音乐了。七岁时，Cheryl参加由杭州教育局主办的“七艺”展示活动并获得音乐项目“天王星”的荣誉称号；八岁时，Cheryl参加英国皇家音乐学院（ABRSM）钢琴演奏八级考试（业余最高级别）并取得了142分的优异成绩（总分150分）；同年，她还参加了 ABRSM 大提琴演奏三级考试并获得了132分优异成绩；九岁时，Cheryl参加了 ABRSM 乐理五级考试并获得了74分优异成绩（总分75分）；同年在杭州大剧院音乐厅举办了第一场个人音乐会，受到广泛好评。去年，Cheryl以华东赛区前三的成绩成功晋级施坦威全国青少年钢琴比赛全国总决赛。除了孩子自己对音乐的热爱和勤奋的练习，这样累累的硕果更离不开惠灵顿全方面教育理念的支持和惠灵顿老师们耐心专业的指导。 从家长的角度看，孩子自从加入惠灵顿后，在学业和个人成长方面，有哪些积极的变化呢？ Cheryl自从加入杭州惠灵顿国际学校后，英语口语和写作能力有很明显的进步，自主学习能力也提升了不少，从不需要家长督促来完成作业。她还经常拿到学校的学业成就奖。在个人成长方面，她变得更自信和勇敢，在学校交到了很多好朋友，每天都期待着去学校上学。 您能跟我们分享一下自从Cheryl加入惠灵顿以后，您印象最难忘的故事吗？ Cheryl是惠灵顿合唱团的一名成员。惠灵顿杭州校区合唱团成立至今有五年了。我们每一年都跟着合唱团参加圣诞点灯仪式，孩子们欢乐地歌唱，家长们开心地喝着热红酒，这是一件非常有仪式感的活动，也是我们家庭在冬天最期待的事情。 在惠灵顿感受地道的英伦圣诞风情在惠灵顿的五项价值观（勇气、尊重、正直、善良、责任）中，您和您的家人最重视的是哪一项？为什么？您觉得Cheryl 的表现符合惠灵顿价值观吗？能举一些例子吗？ 在我看来，在惠灵顿的五项价值观中，每一项都非常重要。我觉得Cheryl在碰到困难的时候从不畏惧，很有勇气；她也懂得尊重他人、认可他人；她对老师交代的事情也特别认真，有是非观、有责任感。 请问您对Cheryl的教育目标和规划是什么呢？您对孩子在惠灵顿的生活和未来的人生有怎样的展望呢？ 我希望Cheryl能够在杭州惠灵顿国际学校充分享受童年时光，尽自己最大的努力去学习知识，真心地在学校与老师和同学们相处，互相帮助，收获友情；同时，我也希望她以后能考上一所理想的大学。 惠灵顿杭州校区杭州惠灵顿外籍人员子女学校（即杭州惠灵顿国际学校）致力于创造富有人文关怀的国际社群，培养全面发展的、秉持惠灵顿价值观及具备优质综合才能的惠灵顿学子，引导学生在日新月异的全球大环境中茁壮成长。学校的各项活动围绕着温馨的惠灵顿社群展开。我们持续与家长、教职员工和学生携手努力，营造强烈的社群归属感，打造独一无二的国际学校氛围。在“家长分享”系列栏目中，我们将分享惠灵顿家庭的故事，突出惠灵顿家庭为社群做出的杰出贡献。
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杭州惠灵顿外籍人员子女学校致力于创造富有人文关怀的国际社群，培养全面发展的、秉持惠灵顿价值观及具备优质综合才能的惠灵顿学子，引导学生在日新月异的全球大环境中茁壮成长。学校的各项活动围绕着温馨的惠灵顿社群展开。我们持续与家长、教职员工和学生携手努力，营造强烈的社群归属感，打造独一无二的国际学校氛围。在“家长分享”系列栏目中，我们将分享惠灵顿家庭的故事，突出惠灵顿家庭为社群做出的杰出贡献。 本期“家长分享”嘉宾是2021年从法国移居杭州Samantha Bard女士，她的两个孩子Amandine同学和Elise同学目前分别就读我校六年级和一年级。 >>> 教师的大力支持 Amandine和Elise于2021年8月进入杭州惠灵顿外籍人员子女学校就读。入校前，我们向几位朋友寻求了择校建议，也对比杭州的几所外籍人员子女学校，与老师们聊了聊我们心中的顾虑，最后决定惠灵顿是我家孩子的最佳选择。我们一致认为，惠灵顿追求学术卓越，呵护每一个学生的幸福，能为学生提供全方位的教育。 受旅行限制的影响， 2021年12月之前，两个孩子无法到校上课。即便如此，孩子们还是得到了Paradine老师、Norman老师、Dunbar老师、Gallacher老师、Gianotti老师、Song老师、Moon老师和Miller老师等学校老师的大力支持。此外，孩子们还得以参加日常的线上课程，让她们从一开始就建立起在惠灵顿社群的归属感。两个孩子发自内心地感谢各位老师为她们做出的额外努力。 >>> 在多样化环境中学习、成长 来中国之前，Amandine和Elise主要讲的是法语，会讲一些中文，但是几乎不讲英语。来到惠灵顿后，她们立即融入到学校友好的学习氛围中，也一下子爱上了惠灵顿多彩的艺术活动。 Amandine同学参加六年级单元末庆典庆祝活动 六年级的Amandine深入参与到学习过程中。在惠灵顿学习时，她不是坐在课堂上一味地接受知识，而是通过研究、记忆和重塑等来学习一个主题。最近，Amandine同学参加了名为“玛雅博物馆学习之旅”的单元末庆祝活动，并做了表演。我们也应邀到校观看、支持孩子，了解到了孩子在学校的学习进展和成就 一年级的Elise正在用手、肢体动作、讲话和大声说话来学习。虽然孩子很害羞，但也正在变得越来越自信。Elise每天上学都非常开心，这多亏了老师的鼓励和给予孩子的个性化关照。 在我们看来，惠灵顿的五大价值观都是非常重要的。我们尤其希孩子能够秉持“尊重”的价值观，去尊重他人，尊重不同的文化和传统，尊重环境。在当前这个高度互联的社会中，尊重无疑是至关重要的。
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本学年第二期“家长分享“的嘉宾是七年级Joey同学和八年级Samuel同学的妈妈Chloe Kim Lee女士。2020年，他们从韩国移居杭州，这也是这个家庭第一次定居其他国家。 >>> 与惠灵顿共同成长 初来杭州市，Lee家人花了许多时间择校，并在韩国朋友的介绍下选择了杭州惠灵顿外籍人员子女学校。 2018年9月正式开校后，杭州惠灵顿外籍人员子女学校便致力于成为中国乃至更广泛区域的国际学校先锋，为学生提供优秀的国际教育，赋予学生真正的全球视野。学校教职员工始终秉持“包容”特质、营造有爱的学习社群，热情地欢迎各个国籍的家庭加入。 Joey 同学在六年级毕业典礼上 Lee家父母在一众国际学校中选择惠灵顿的原因之一，是感受到能在这所新建的学校中开启在另一个国家的崭新生活，踏上全新的成长旅途。结束校园参观后，Lee家感受到惠灵顿的热情，体会到惠灵顿优质的教育体系，因此便毅然选择了惠灵顿。 >>> 启发人心的学习方法 惠灵顿注重培养学生对学习的热爱，引导学生茁壮成长，为未来实现成功做好准备。惠灵顿课程严谨认真，有助于不断拔高学生能力。课程设计旨在满足学生个体的学习需求，提供广泛的教育经验和学术深度，为实现学生发展奠定基础。 Samuel 和Joey同学于一年前加入惠灵顿大家庭。虽然英文和中文并不是他们的第一语言，但在经验丰富的教职员工和朋友的支持下，两位同学在几个月内便赶上了其他同学的学习进度。这是一段值得称赞骄傲的经历。 最近，Samuel同学应邀参加“学生说”采访，向大家讲述了自己学习英语（第二语言）的经历。 Joey同学参加了“2021年完美教育全球语言冠军赛”，并荣获二等奖 “勇气”是惠灵顿五大价值观之一，对Lee家意义重大。生活的挑战层出不穷，尝试新事物最需要的便是勇气。Samuel 和Joey同学在课堂上敢于提问，老师也耐心地解答了每个问题。惠灵顿的教师知识渊博，积累了许多丰富的教学经验，以此来丰富学生的学习体验。 Lee女士认为，良好的互动与知识的传授同等重要。去年，儿子还问起怎样才能成为一名国际学校的老师。 >>> 善良的多元化社群 Lee家很喜欢惠灵顿多元化的社群。在不同文化的环境中，Samuel和Joey同学培养起多元化的思维方式，有能力去发现新机会、做出更好的选择，也能够很好地与他人相处。 在开放而热情的惠灵顿社群，Lee家也感受到充沛的善意。社群成员间交流，分享资讯，并积极参与社群活动与倡议。Lee家对惠灵顿社群的了解更加深入，找到身为父母在孩子教育事业中的定位。 惠灵顿致力于提供全方面的教育，希望为所有学生提供尽可能多的有效经验，助力孩子的成长和发展。
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我们致力于创造富有人文关怀的国际社群，培养全面发展的、秉持惠灵顿价值观及具备优质综合才能的惠灵顿学子，引导学生在日新月异的全球大环境中茁壮成长。学校的各项活动围绕着温馨的惠灵顿社群展开。我们持续与家长、教职员工和学生携手努力，营造强烈的社群归属感，打造独一无二的国际学校氛围。在“家长分享”系列栏目中，我们将分享惠灵顿家庭的故事，突出惠灵顿家庭为社群做出的杰出贡献。 本文是2021-22学年的三篇“家长分享”系列中的第一篇，嘉宾是三年级Isabelle 同学的妈妈Simone Vogt 女士。2020年，Vogt一家人从德国搬至中国，家中共有三个孩子，分别是Isabelle、Valentin和Leonard。Isabelle于二年级加入杭州惠灵顿外籍人员子女学校，Valentin现就读于杭州惠立幼儿园。 >>> 来自教师的个性化支持 在杭州惠灵顿外籍人员子女学校，教师的专业素养很高，坚信每一个孩子都是独一无二的个体，进而为孩子提供高度分层的教学。因此，满足招生要求入学就读的学生将在惠灵顿踏上个性化的学习之旅，在学术和社会生活方面实现茁壮成长。 了解到这一点后，Vogt家庭在第一次访校时便下定了前来就读的决心，觉得杭州惠灵顿外籍人员子女学校是孩子不错的选择。之所以选择惠灵顿，是因为惠灵顿以高学术标准和个性化的学习方案从国际化学校中脱颖而出。Isabelle能在短短数月中，在个性化学习方案的带领下，跟上其他同学的步伐。因为Isabelle的第一语言是德语，所以学校为Isabelle定制了针对其学习特点的个性化教学方案和一对一的教师支持，为其提供英语教学，让其能跟得上其他所有课程的学习。 >>> 成长为独立自主的个体 我们为年幼的惠灵顿学子营造富有启发性、丰富多彩而对儿童友好的环境，鼓励孩子们从中培养学习技能。Isabelle的成长离不开教师的指导。她认真听从教师的建议，用好奇的眼光看待一切；她在教师的指导下改进自身行为，学习惠灵顿价值观和特质，如善良和独立。Isabelle已经迈出自己的舒适区，为自己良好的行为规范和所学技能感到骄傲和自豪，这是需要不小的勇气的。 在杭州惠灵顿外籍人员子女学校学习的时光里，Isabelle的自信心与日俱增。每节课上，她都斗志昂扬。整个校区的环境非常宜人，Isabelle也很快就教到了不少朋友。 >>> 温馨怡人的社群 2020年夏季嘉年华 惠灵顿重视社群的精神，邀请愿意贡献力量的家长来到学校，参与到学校生活中，成为学校生活的内在组成。家长奉献的力量不论大小都值得我们珍视、感恩和欣赏。 2021年万圣节 在惠灵顿，Vogt家庭受到其他家长的热烈欢迎，家长之间也成为很好的朋友。各个家庭积极参与并支持学校的各项活动，鼓励更多家庭加入“惠灵顿之友”来共建惠灵顿社群。 杭州惠灵顿外籍人员子女学校以其国际化和丰富多元的社群为自豪。我们坚信每一个孩子都是独一无二的。我们的责任是为孩子提供尽可能多的优质体验，帮助孩子们在成长的过程中找到自我，成就最好的自己。
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Katie Edwards 女士
在读学生家长
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刘女士
在读学生家长
我们致力于创造富有人文关怀的国际社群，培养全面发展的、秉持惠灵顿价值观及具备优质综合才能的惠灵顿学子，以使他们能在日新月异的全球大环境中茁壮成长。这正是我校的愿景。我们的各项活动围绕着温馨的惠灵顿社群展开。我们持续与家长、教职员工和学生携手努力，营造强烈的社群归属感，打造独一无二的国际学校氛围。在“家长分享”系列栏目中，我们将分享惠灵顿家庭的故事，突出惠灵顿家庭为社群做出的杰出贡献。 本期嘉宾是Audrey同学的妈妈。Andrey妈妈是大学表演艺术系讲师，她在本文中谈起自己和身为水环境企业管理人的丈夫为女儿选择杭州惠灵顿外籍人员子女学校的历程。Audrey同学出生于香港，去年九月份加入我校，目前四年级的她在我校不断成长，已经取得很大的进步。 学业目标与教育理念的结合 在给孩子择校时，我和丈夫都坚信，要让孩子能继续追求自己的兴趣爱好，培养孩子自己的个人价值观。我们慎重考察了几所学校的教育理念和价值观，最终决定，惠灵顿的勇气、尊重、正直、善良和责任五大价值观完全符合我们对孩子的期待。 惠灵顿鼓励学生探索自我、表达自我，注重培养学生的自信心，塑造学生的独立个性——这一切深深地吸引着我们。通过培养解决问题的能力、团队合作的能力和关爱他人的能力，我们知道孩子必将在家庭和学校中找到归属感。惠灵顿独特的教育理念给了我们信心，让我们确信Audrey的学习目标一定能实现。 将惠灵顿价值观融入生活 众所周知，今年是特殊而艰难的一年。在家里，我们充分利用这段团圆时光，增进彼此的了解。不论是对孩子还是家长，线上学习都是一项挑战，但也不失为一个学习的好机会。Audrey的每一位老师都格外耐心，很有责任心，在非同寻常的时刻全心全意地为孩子提供触手可及而真实有效的课程教学。因在线上学习阶段表现突出，Audrey赢得一枚惠灵顿价值观学院分。这让她在激动之余，也为能为学院增光添彩而感到无比自豪。 返校学习后，学校采取了一系列措施，在严格遵守各项健康安全规定的前提下，实现了线上学习到教室学习的顺利过渡，我们对这一点感到非常满意。在学校的努力下，Audrey的安全得到了保障，她也终于能在教室中与同学和老师一起开心地学习。在杭州惠灵顿外籍人员子女学校仅仅一年的学习时光中，我们已经欣喜地看到，Audrey变得更加自信、独立和善良，会根据惠灵顿价值观做出决定、采取行动。 我们相信，惠灵顿的老师在一以贯之地教导学生在日常的课程和校园生活中，践行善良、勇敢、尊重、责任、正直五大价值观。老师们努力引导孩子发现自身天赋，鼓励孩子培养兴趣爱好；同时也积极培养孩子的团队精神和国际视野，而这两项是未来全球公民必不可少的要素。 惠灵顿价值观在潜移默化中影响着孩子，Audrey便是一个很好的例子。她变得越来越自信、快乐，愿意去独立思考问题，形成自己的判断，不断挑战自我。惠灵顿价值观影响着Audrey对自己和世界的想法和感受，以及所作的决定。身为家长，看到Audrey在本学年取得如此大的进步，我们的内心充满了感激。 积极参与校园活动和社群活动让惠灵顿独一无二的另一个方面是学校丰富多彩的校园活动和社群活动。今年，Audrey踊跃参与了多项校园活动。例如，她在去年的运动会上表现突出，赢得了“最佳表现奖”和“短跑冠军”奖；去年12月的圣诞汇演上，Audrey担任独唱之一，这让我们十分惊喜，更是非常开心地欣赏了整场表演。 因情况特殊，从二月起，学校未能举办任何线下社群活动。但是，回首学校去年举办过的活动，我自豪地得知，春节庆典活动让Audrey更多地了解到了祖国的文化和传统，这也是中国家庭格外重视的一个方面。Audrey自己最喜欢的是圣诞聚会，因为她说，那一天她可以吃很多糖果！真的可以吗？ 如您有意加入惠灵顿社群，不论您是否计划移居杭州，还是已经在杭州，均可扫描下方二维码，预约一场实地校园参观。我校招生团队将为您安排一场个性化的校园参观，带领您发现惠灵顿独一无二的方方面面。 (+86-571) 8239 6366admissions.wcih@wellingtoncollege.cn
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Catherine Paradine 女士
小学部副校长
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Mr Craig Perkinton
音乐老师
