5月30日，第三届“夏季嘉年华·海龟音乐节”在惠灵顿（中国）教育集团杭州校区如期举行。

这一天，近5000名师生、家长及嘉宾走进校园，在“大小朋友请就位”的主题之下，共同参与了一场关于音乐、游戏、交流与陪伴的开放式校园体验。

从舞台表演到互动游乐，从多元市集到跨文化交流，校园在短时间内被重新“激活”，成为一个可以自由停留、自由表达、自由相遇的公共空间。

与其说这是一场嘉年华，不如说它更像一次关于“如何共同生活”的实践——在轻松的氛围中，人们暂时卸下身份标签，在熟悉的校园里重新建立连接，也重新理解“快乐”本身的含义。

﹝大小朋友请就位﹞

让声音被听见，让成长被看见

有人第一次站上聚光灯，有人再次面对熟悉的舞台，但相同的是——他们都在用自己的方式表达热爱。

在人工智能快速发展的时代，我们始终相信，真正构成未来竞争力的，不只是知识本身，更是表达能力、创造力与内在的笃定。而舞台上的每一次呈现，正是这种“全人教育”最真实的注脚。

﹝大小朋友请就位﹞

让游乐，链接他人与自我

舞台之外，嘉年华回到更松弛的日常语境。孩子们在校园中奔跑、停留、再出发。

在“积木王国”里搭建想象，在“俄罗斯方块”的挑战中专注思考，在VR滑雪的虚拟世界中体验速度与平衡，在意念赛车的互动中感受科技的奇妙边界。

﹝大小朋友请就位﹞

60余个摊位，

构成一座开放的“微型地球村”

这里没有刻意的“活动感”，更多的是一种自然发生的交流——来自不同文化背景的家庭，在同一片空间里共享一个轻松的午后。

在不知不觉中，校园成为一座开放的“微型城市”，让相遇本身成为最重要的内容。

在这里，孩子被看见，大人被松动，关系被重新连接；在这里，表达被鼓励，探索被允许，快乐不再被年龄定义。

当“大小朋友请就位”的邀请被真正回应，我们看到的，是一个更开放、更柔软，也更充满可能性的社群。

而这，也正是惠灵顿始终相信的教育样貌：在真实的世界中发生，在人与人的连接中生长。