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惠灵顿口语大对决

2026-03-31

 

 

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近日,我校各学部齐聚一堂,共同参与了“口语大对决”。本次活动充分展现了学生们的自信、好奇心与创造力——从惠灵顿二年级(惠立一年级)到惠灵顿九年级(惠立八年级),每个年级各有一位学生登台,围绕“分享你的热爱”这一主题进行演讲。

 

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在活动中,学生们热情洋溢地分享了那些令他们兴奋与投入的兴趣与爱好。从体育、音乐到科学、艺术、动物以及阅读,每一场演讲都展现了学生的独特个性,也呈现出孩子们探索并发现热爱的多样路径。每一位演讲者都以勇气与清晰的表达打动了现场观众。

 

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“口语大对决”的准备过程远不止于上台发言。学生们在选题、结构设计与反复练习中投入了大量努力,逐步提升了诸如逻辑构建、清晰表达、吸引听众以及表达个人观点等关键能力。口语表达能力是学习过程中的重要组成部分,它帮助学生建立自信、提升沟通能力并培养批判性思维。

 

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小学部主任Victoria Walker表示:“口语大对决再次让我们看到学生表达的巨大力量。看到孩子们自信地讲述自己真正热爱的事物,令人倍感振奋。每一位演讲者都展现了勇气与尊重的价值观,也让我们看到了这个社区所蕴藏的无限才华。”

 

中学部代理主任、口语能力发展负责人Michelle Brookes也分享道:“这是我们首次以全校联动的形式集中展示卓越的口语能力。一直以来,我们在全校范围内持续推动口语表达教育,而看到学生们以如此自信、热情与成熟的姿态走上舞台,我们深感自豪。”

 

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每一位学生都以独特的方式呈现自我,通过故事、事实与实例让他们的热爱鲜活呈现。他们的热情也再次提醒我们:当孩子们拥有表达内心热爱的机会时,会释放出多么强大的能量。

 

像口语大对决这样的活动,对于培养自信的表达者具有重要意义。通过提供真实而有意义的公众表达机会,学校帮助学生不断打磨他们在学习乃至未来人生中都至关重要的核心能力。

 

恭喜小学部总冠军:

 

◎

Anja I.《阅读》

Aaron B.(网球)

特别表彰: Shallman H.《汽车》

恭喜中学部总冠军:

 

◎

Claire S.《我的宠物鸭CJ》

Mark L.《写作》
 特别表彰: Taylor S.《足球》、Lucas Y.《观察生活》

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我们为所有参与其中的学生感到无比自豪,也衷心感谢教师与家长在筹备过程中给予的支持。更重要的是,我们希望本届“惠灵顿讲坛”能够激励更多学生在未来去探索、发展并分享他们的热爱。

 

 

 

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在活动中,学生们热情洋溢地分享了那些令他们兴奋与投入的兴趣与爱好。从体育、音乐到科学、艺术、动物以及阅读,每一场演讲都展现了学生的独特个性,也呈现出孩子们探索并发现热爱的多样路径。每一位演讲者都以勇气与清晰的表达打动了现场观众。

 

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“口语大对决”的准备过程远不止于上台发言。学生们在选题、结构设计与反复练习中投入了大量努力,逐步提升了诸如逻辑构建、清晰表达、吸引听众以及表达个人观点等关键能力。口语表达能力是学习过程中的重要组成部分,它帮助学生建立自信、提升沟通能力并培养批判性思维。

 

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小学部主任Victoria Walker表示:“口语大对决再次让我们看到学生表达的巨大力量。看到孩子们自信地讲述自己真正热爱的事物,令人倍感振奋。每一位演讲者都展现了勇气与尊重的价值观,也让我们看到了这个社区所蕴藏的无限才华。”

 

中学部代理主任、口语能力发展负责人Michelle Brookes也分享道:“这是我们首次以全校联动的形式集中展示卓越的口语能力。一直以来,我们在全校范围内持续推动口语表达教育,而看到学生们以如此自信、热情与成熟的姿态走上舞台,我们深感自豪。”

 

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每一位学生都以独特的方式呈现自我,通过故事、事实与实例让他们的热爱鲜活呈现。他们的热情也再次提醒我们:当孩子们拥有表达内心热爱的机会时,会释放出多么强大的能量。

 

像口语大对决这样的活动,对于培养自信的表达者具有重要意义。通过提供真实而有意义的公众表达机会,学校帮助学生不断打磨他们在学习乃至未来人生中都至关重要的核心能力。

 

恭喜小学部总冠军:

 

◎

Anja I.《阅读》

Aaron B.(网球)

特别表彰: Shallman H.《汽车》

恭喜中学部总冠军:

 

◎

Claire S.《我的宠物鸭CJ》

Mark L.《写作》
 特别表彰: Taylor S.《足球》、Lucas Y.《观察生活》

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我们为所有参与其中的学生感到无比自豪,也衷心感谢教师与家长在筹备过程中给予的支持。更重要的是,我们希望本届“惠灵顿讲坛”能够激励更多学生在未来去探索、发展并分享他们的热爱。

 

 

 

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