这个春节，惠灵顿小学部不只是在“过年”，而是用三天时间，把中国传统文化请进校园、送进孩子们的双手与心中。

从非遗灯笼的温暖光影，到绳结编织的指尖传承，再到全校联动的朝代游园会，文化不再停留在课本里，而是在体验、互动与创造中，真实发生。

当传统文化不再只是“被讲述”，而是被亲手触摸、被亲身体验，它便真正走进了孩子的世界。

春节的仪式感，往往从一盏灯笼开始。

2月9日，一至三年级的家长与孩子们相聚校园，共赴一场温暖的“灯火之约”。

中文老师娓娓道来灯笼的前世今生——从西汉时期的照明工具，到象征吉祥团圆的节庆符号；从宫廷中的精致宫灯，到民间流传的走马灯，每一盏灯，都承载着中国人的生活智慧与情感寄托。

理论铺垫之后，便是动手实践的时刻。在老师的指导下，家长与孩子默契配合，当印着传统纹样的灯笼被点亮，暖黄的灯光映照着孩子们灿烂的笑脸，也点亮了他们对“团圆”与“光明”的最初理解。

如果说灯笼是春节最醒目的视觉符号，那么绳结，便是中国人寄托情感的文化密码。2月10日，我们特别邀请中国传统绳结非遗传承人走进校园，为四至六年级的家长与孩子揭开绳结文化的奥秘。

“结”与“吉”谐音，一根红绳，通过编、结、穿、绕，便可化作寓意平安的“平结”、象征团圆的“盘长结”。传承人现场示范着精巧复杂的编织技法，家长与孩子们屏息凝神，跟随步骤反复尝试。

指尖翻飞间，红绳穿梭缠绕，原本松散的线绳逐渐成形，变成一条条精致的手链。孩子们将亲手制作的绳结佩戴在腕间——这不仅是一份独一无二的春节礼物，更是一次与非遗文化的亲密对话。

2月11日，春节庆祝活动在全天的欢腾中迎来高潮，整个小学部化作一片热闹而温暖的文化乐园。早晨8点，国际部中庭已座无虚席。全体学生以学院为单位，开启了“中国五大历史文化名城”知识问答挑战赛。

从西安的兵马俑，到南京的明孝陵；从北京的故宫，到洛阳的龙门石窟，孩子们凭借扎实的知识储备展开激烈角逐。最终，得分最高的学院获得了优先选择城市体验项目的机会。问答结束后，孩子们亲手制作了专属的城市主题纪念品，将所学所感定格在指尖。

随后，师生与家长一同走进剧院，欣赏了一场精彩纷呈的文艺汇演。孩子们身着节日盛装，用歌声、舞蹈与朗诵演绎中国年的喜庆氛围；FOW合唱团的爸爸妈妈们也登台献唱，悠扬的歌声在剧院回荡，温暖了整个惠灵顿社群。

午后的校园，被舞龙舞狮的锣鼓声彻底点燃。伴随着变脸与杂技表演，春节游园会正式拉开帷幕。

今年的游园会由40个家长志愿者摊位组成，每一个摊位都对应中国历史上的一个朝代——从夏商的青铜文化，到明清的剪纸艺术。孩子们在投壶、活字印刷、汉服打卡等趣味体验中，潜移默化地感知中国朝代的更迭与文明的传承。

整个惠灵顿社群的通力协作，让这场游园会不仅是一场欢乐的节庆活动，更成为一堂生动立体的历史文化课。孩子们穿梭于不同“朝代”之间，在欢声笑语中感受中华文化的博大精深。

三天的活动虽已落幕，但文化的种子，早已在孩子们心中悄然生根。

在惠灵顿，我们始终相信，语言学习离不开文化浸润。此次春节系列活动，不仅让孩子们感受到浓浓的年味，也在动手实践与真实体验中，加深了他们对中国文化的理解与认同。

愿每一位惠灵顿孩子，都能带着这份文化自信，在未来的学习与成长中，继续探索中华文化的无限魅力。