在杭州惠灵顿主题课上一探究竟：追寻达尔文的足迹
2021-04-22
Catherine Paradine
六年级班主任老师
在杭州惠灵顿外籍人员子女学校，各学期的主题课通常围绕一个或两个话题展开，学习重点为历史、地理或科学等课程学科。从教师的角度来看，我能通过主题课的规划和教学为学生提供个性化的学习体验，并在规划课程时充分考量学生的文化背景和语言能力，传授课程知识和技能，引导学生深刻思考各项学习目标。
追寻达尔文的足迹
在“追寻达尔文的足迹”主题单元中，学生要学习如何使用世界地图，了解经纬线的重要意义，明确如何使用地图册和经纬线来定位地理地址。之后，学生要综合所学地理技巧，寻找达尔文年轻时去过的地方。此外，我们还以这一主题为跳板，引导学生学习其他学科内容。例如，在英语课上，学生会阅读两本介绍查尔斯·达尔文的书，再将其作为学习范本，为达尔文撰写传记和游记，编辑润色，最终出版成册；科学课上，学生会学习进化论和遗传知识，以达尔文的人生、游记和发现为切入点，学习动物如何随着时间的推进不断适应新环境，认识化石对科学研究的重要意义。
就这样，我们搭建起不同学科间的联系，让学生不仅能从多个方面深入探究一个话题，也能习得各个学科中的必要知识和技能。总而言之，主题课的学习能唤起学生对不同科目和话题的兴趣，激发学生的学习热情和一探究竟的求知欲。
六年级主题内容和推荐书目
神话和传说
玛雅文明
走出非洲
现有物种，濒危物种，灭绝物种
火星探索
拥护变革
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