在杭州惠灵顿主题课上一探究竟：追寻达尔文的足迹
2021-04-22
Catherine Paradine
六年级班主任老师
在杭州惠灵顿外籍人员子女学校，各学期的主题课通常围绕一个或两个话题展开，学习重点为历史、地理或科学等课程学科。从教师的角度来看，我能通过主题课的规划和教学为学生提供个性化的学习体验，并在规划课程时充分考量学生的文化背景和语言能力，传授课程知识和技能，引导学生深刻思考各项学习目标。
追寻达尔文的足迹
在“追寻达尔文的足迹”主题单元中，学生要学习如何使用世界地图，了解经纬线的重要意义，明确如何使用地图册和经纬线来定位地理地址。之后，学生要综合所学地理技巧，寻找达尔文年轻时去过的地方。此外，我们还以这一主题为跳板，引导学生学习其他学科内容。例如，在英语课上，学生会阅读两本介绍查尔斯·达尔文的书，再将其作为学习范本，为达尔文撰写传记和游记，编辑润色，最终出版成册；科学课上，学生会学习进化论和遗传知识，以达尔文的人生、游记和发现为切入点，学习动物如何随着时间的推进不断适应新环境，认识化石对科学研究的重要意义。
就这样，我们搭建起不同学科间的联系，让学生不仅能从多个方面深入探究一个话题，也能习得各个学科中的必要知识和技能。总而言之，主题课的学习能唤起学生对不同科目和话题的兴趣，激发学生的学习热情和一探究竟的求知欲。
六年级主题内容和推荐书目
神话和传说
玛雅文明
走出非洲
现有物种，濒危物种，灭绝物种
火星探索
拥护变革
相关资讯
从心，致龙行万里 惠灵顿杭州校区祝大家新春快乐！2024-02-08
盼着盼着，兔年蹦跶走了，龙年马上就要来了。 龙，作为十二生肖中的最为独特存在，它融合了鹿的温顺、鳄的坚韧、龟的沉稳、蛇的灵动，以及鱼的自由，这些元素共同构建了它神秘且多元的形象。在中国本土的文化体系中，龙即是祥瑞的化身，亦是想象力和创造力的极致呈现。 那么，在惠灵顿杭州校区学子的笔下，“龙”又会是怎样的形象呢？ 在新年到来之际，我们将孩子们亲手绘画的“龙”送给大家，预祝大家龙年大吉、万事如意、好
点击阅读
录取更新 | 在惠灵顿杭州校区，我们如何助力学子进入梦校?2023-12-15
历经五年沉淀，惠灵顿杭州校区即将迎来首届毕业生。截止目前，学子们已陆续收到来自美国、英国、澳大利亚等国的多份大学录取通知书，专业涵盖数学，建筑，经济，金融和时尚管理等。 据统计，我们的首届毕业生共收获近20封录取通知书，平均每位学子收获2封，最多的一位更是收获了5封之多，充分展现了惠灵顿杭州校区学子出色的学术表现与过硬的综合素质，不仅为学校赢得了良好的声誉，也激励着更多的学生努力学习，追求卓越。
点击阅读
善良让我们团结在一起2023-12-02
在英国，约八成学校参与了2023反校园欺凌周主题活动。受此鼓舞，杭州惠灵顿外籍人员子女学校也开展了年度反校园欺凌周活动。在惠灵顿，反欺凌是根植于学校价值观和稳健的幸福体系中的重要话题。我们以引人入胜的活动和课程为特色，提倡并引导学生践行惠灵顿价值观之一的“善良”。 活动周开始时，学生会主持召开了一场集会，阐明了反欺凌周的目的，概述了活动周期间的各项活动。在随后的活动中，同学们积极参加了“学院海报
点击阅读
