惠灵顿之星｜游泳冠军Hugo的故事

Hugo自幼便与水结缘。从小区的泳池到幼儿园的游泳课程，他始终对游泳保持着一以贯之的热情。然而，促使他学习游泳的，还有一个特殊的原因。

孩童时期的Hugo曾经历“高热惊厥”病症，医生建议通过增强抵抗力来减少发烧频率，考虑到幼儿不宜进行剧烈陆地运动，游泳便成了他的最佳选择。

令人惊喜的是，Hugo展现出极高的“水感”和学习速度，迅速掌握了游泳技能，并对水产生了极大的热爱。在惠灵顿杭州校区幼儿园就读时，他就格外珍惜游泳课时光，放学后常主动留在泳池边，与水亲近互动。

进入惠灵顿杭州校区小学部后，Hugo的游泳潜能得到了进一步的发掘与支持。鉴于卓越的游泳天赋，学校破格将一年级的他纳入校队，并鼓励他代表学校参加各类赛事。

从杭州市“市长杯”到国际游泳联赛，Hugo的每一次跃入泳池，都凝聚着学校与家庭的共同托举。

“这是一种理想的家校合作模式，”Hugo妈妈表示，“学校提供专业平台和资源，家庭给予情感支持和科学规划，而Hugo只需专注于他热爱的运动本身。”

在杭州外籍人员子女学校运动会游泳比赛中，Hugo荣膺9-10岁组总冠军（包含短池男子50米仰泳金牌、短池200米个人混合泳金牌、混合泳接力银牌与自由泳接力银牌）

在泰国普吉岛举行的2025FOBISIA游泳邀请赛中，

Hugo斩获小组冠军

惠灵顿杭州校区不仅在训练安排上给予充分弹性积极听取家长意见，在泳队建设方面充分尊重和采纳家长的建议；还主动拓展赛事资源，为学生创造更多高规格比赛机会，甚至成为了杭州首个在亚运会场馆举办比赛的国际化学校，让学生们得以在世界级泳池中竞技。

随着泳技的提升，Hugo表达了对更高水平训练的渴望。家长为他寻找了更专业的平台，通过层层选拔，Hugo最终进入了竞争激烈的杭州市游泳队。

支持Hugo游泳，源于他展现的天赋与热爱，更离不开家校形成的良性循环。学校的鼎力支持、Hugo自身获得的成就感，以及家庭的全力配合，共同构成了推动他前进的强大动力。

竞技体育的路上难免有低谷。在上海“火箭杯”比赛期间，Hugo因术后状态不佳而情绪崩溃，甚至想放弃接力项目。关键时刻，父母与教练迅速沟通，疏导他的情绪：“接力关乎团队荣誉，坦然面对挫折才是真正的成长。”

在家校的迅速反应和共同疏导下，Hugo调整了心态，重振旗鼓，不仅帮助团队获得小组第一，还刷新了个人记。这次经历深刻印证：成长就是在一次次跌倒与爬起中完成的。

Hugo迄今参加的比赛难以计数，包括体制内比赛、校际及联赛、国际赛事、小型比赛等。Hugo妈妈认为，体育精神远不止于胜负，游泳应成为他社交与文化交流的媒介。

在日本参赛的经历让他深刻体会到，一场完整的体育教育，涵盖赛前、赛中、赛后的每一个环节——游泳带给Hugo的珍贵财富，绝非仅是奖牌，更是通过这项运动接触多元文化、理解体育礼仪、塑造全面人格的机会。

随着训练强度的提升，Hugo的日程变得格外紧凑——每天2至2.5小时的训练，5000至6000米的游程，对一个小学生而言是不小的挑战。从去年开始，家长主动为Hugo调整了游泳训练环境，这一转变的核心是希望Hugo能更充分地享受童年时光，体验“快乐游泳”。

“我们希望游泳成为他一生的伙伴，而非短暂竞技生涯的负担。”Hugo妈妈强调。在惠灵顿杭州校区的支持下，Hugo不仅保持了优异的学业表现，还培养了超强的专注力和时间管理能力。

“训练占用了他大量时间，但也让他学会了如何高效学习——这是游泳带给他的隐形财富。”

对于大部分体育与艺术生而言，时间平衡问题常被问及。但在家校共同作用下，Hugo在专注力养成和时间分配方面表现得相当出色。长期的游泳训练反而锻造了Hugo极强的专注力和高效的时间管理能力。学校也给予了学生充分的自主空间与宽容度，着重培养其规划和管理时间的能力。

Hugo妈妈特别提到，学校老师们的支持非常及时且到位。他们不仅关注Hugo的日常学习状态，更会在他因训练或比赛需要时，主动提供个性化的学业辅导，精准地为他查漏补缺——这种细致入微的学业支持，有效保障了Hugo的学习进度始终与班级同步，学习质量也得到坚实维护，让家长倍感安心，也让孩子能够心无旁骛地追求体育梦想。

“我的梦想是未来以学生运动员身份参加美国NCAA联赛，而学校和家庭都会全力支持我走得更远。”

回顾Hugo的游泳历程，他是幸运的，拥有支持他、关心他的教练和老师，学校在训练上给予了百分百的支持，家庭也始终是他的后盾。在卓越的家校共育下，Hugo的游泳之路越走越宽，他不仅在泳池中畅游，更在成长的道路上不断前行，书写着属于自己的精彩篇章。

正如他的妈妈所言：“游泳是他人生的缩影——每一次划水，都是向更优秀的自己靠近。”而家校携手，正是这条泳道上最温暖的灯塔。