大自然是最好的课堂：惠灵顿校外研学精彩回顾

在惠灵顿杭州校区，我们充分理解将学习延伸到课堂之外的价值和意义。即便是在人工智能迅猛发展的今天，亲身实践的实地研学体验也无法被虚拟现实所取代。启发式学习（Inspiring Learning）平台的学习与影响部门负责人约翰·艾伦博士研究了户外活动和校外研学的意义，发现规划详尽、支持体系完善的户外游学体验对小学阶段的学生有深远的积极意义，能激励学生提高自主决策能力和主观能动性，强化学生的独立能力和学习动力。本学年，惠灵顿学子参与了一系列精彩的研学体验。让我们来逐一看看吧。 

五、六年级：校园过夜研学

新学年伊始，五、六年级的师生们举办了一场为期两天的年度惠灵顿露营活动。在安全熟悉的惠灵顿校园环境中，同学们自主搭建了营帐，创造并发射了“水火箭”，制作了扎染短袖衫，参加了速问速答活动，还开展了夜间侦查游戏、突击游戏、拔河、夺旗、足球竞标赛等振奋人心的活动。当天的日间活动结束后，同学们一起吃了露天烧烤、美味的热巧克力和曲奇饼干等，大快朵颐之后，还齐声高唱了一些传统的露营歌曲，最后回到帐篷中休息。最后，这场精彩的露营活动在闭幕式中拉下帷幕。这是许多同学第一次离家过夜，极大地锻炼了同学们的独立能力。

四年级：奇妙的巧克力工厂之旅 

四年级学生在秋季学期的主要读物是《查理和巧克力工厂》。于是，我们带领同学们来到毗邻铜鉴湖的灵山风景区内的研巧巧克力研究所开展参观和制作巧克力的体验，大大地激发了同学们的学习兴趣。

在研究所，同学们在导览人员的带领下穿越时空来到公元前1200年，与可可豆让奥尔梅克人、玛雅人和阿兹特克人一起经历欲罢不能的奇妙旅程，了解十八世纪末、十九世纪里巧克力棒的诞生。

在这场实践互动式研习中，同学们不仅探索了巧克力的发展史，见证了可可豆的现场生产过程，还认真装饰了自己的巧克力球。真是一场难忘而美味的研习之旅！

三年级：在太阳马戏团的奇妙之夜 

为了更好地巩固课堂中关于马戏团的学习内容，三年级的同学们于2023年3月9日（周四），前往杭州的太阳马戏团观看演出。晚上7点30分，演出正式开始，讲述的是一个邪不胜正的故事。在现场，观众们的座位随着故事场景的变化而移动、旋转，舞台上的音乐美和灯光美尤其引人入胜，这让同学们情绪高昂、兴奋不已。这场演出包含马戏团杂技、舞蹈表演和戏剧演绎，没有任何动物表演，彰显出对动物的关爱。晚上10点左右孩子们回到了学校。 

当天的演出里，灯光营造出的神奇氛围让孩子们为之震撼。同学们还有幸被升级到嘉宾专座，得以与其中一些演员见面；孩子们还与表演者互动，成为表演的一部分。这是奇妙而难忘的一夜，许多同学都表达了要和家人一起再来观看表演的意愿。 

四年级：三天两夜的临安之旅

三月，四年级同学们开展了为期三天两夜的探险活动，沉浸在形式多样的精彩户外活动中。活动当周的周二和周四，同学们开展了攀岩、远足、骑车和划船等活动，还在蓝天白云的陪伴下，在阳光灿烂的沙滩上享受游戏的乐趣：他们自己动手生火、搭建庇护地，学习如何在野外生存，比如搭建帐篷，在户外露营，甚至还在篝火旁烤了棉花糖。相信对四年级的同学而言，这场精彩不断的户外研学将是值得珍藏一生的难忘经历。 

六年级：浙江自然博物院之旅

在学校，六年级的学生研习了达尔文、生物知识和进化论，并在老师的带领下前往自然博物院开启了一场沉浸式研学体验。进入博物院后，热情的导览人员带领同学们参观了各个展区，如地球和太阳系的历史、生命的演变、多彩的生物群落、仿真动物和化石，以及一系列的互动展示等，并鼓励孩子们踊跃参与到整个参观过程中。回到学校后，同学们纷纷回顾了这次引人入胜的经历，并汇报了自己在这场精彩的研学之旅中的收获。

更多研学精彩即将来袭

《2015年校外研习评估最终报告》指出，58%的小学高年级学生认为校外研习提高了自己的学习效率，66%的中学生认为校外研学提高了自己解决问题的能力和考试成绩。 

进入后疫情时代，我们更需要努力改善学生的学习环境，赋予学生拓宽眼界的能力。如今，随着健康管控措施的取消，惠灵顿的老师们也在积极研究课程内容与周边社群的联系，希望进一步强化我们的学术课程设置。未来，我们还将开设一系列精彩的研学活动，激发学生持续拓展研究，深入学习各学科领域的多样化话题。让我们共同期待下一学年的多彩活动吧。