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在杭州惠灵顿主题课上一探究竟:追寻达尔文的足迹

2021-04-22

Catherine Paradine

六年级班主任老师

 

杭州惠灵顿外籍人员子女学校,各学期的主题课通常围绕一个或两个话题展开,学习重点为历史、地理或科学等课程学科。从教师的角度来看,我能通过主题课的规划和教学为学生提供个性化的学习体验,并在规划课程时充分考量学生的文化背景和语言能力,传授课程知识和技能,引导学生深刻思考各项学习目标。

 

追寻达尔文的足迹

 

在“追寻达尔文的足迹”主题单元中,学生要学习如何使用世界地图,了解经纬线的重要意义,明确如何使用地图册和经纬线来定位地理地址。之后,学生要综合所学地理技巧,寻找达尔文年轻时去过的地方。此外,我们还以这一主题为跳板,引导学生学习其他学科内容。例如,在英语课上,学生会阅读两本介绍查尔斯·达尔文的书,再将其作为学习范本,为达尔文撰写传记和游记,编辑润色,最终出版成册;科学课上,学生会学习进化论和遗传知识,以达尔文的人生、游记和发现为切入点,学习动物如何随着时间的推进不断适应新环境,认识化石对科学研究的重要意义。

 

 

就这样,我们搭建起不同学科间的联系,让学生不仅能从多个方面深入探究一个话题,也能习得各个学科中的必要知识和技能。总而言之,主题课的学习能唤起学生对不同科目和话题的兴趣,激发学生的学习热情和一探究竟的求知欲。

 

六年级主题内容和推荐书目

 
 

神话和传说

 

        
玛雅文明

 

走出非洲

 

 

现有物种,濒危物种,灭绝物种

 

火星探索

 

拥护变革

 

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