文学周｜以书为舟，遨游心灵之海

英国作家Kev Payne 和中国作家汤汤的来访让孩子们开心不已。在与汤汤的互动环节中，孩子们了解到该如何把简单的想法变成不一般的故事，感受到了夸张这一写作手法的魔力；Kev的诗歌工作坊妙趣横生，让大家看到创造力是如何在游戏和指导性支持下大放光彩。

Nick Toczek和陈磊分享了自己的文学旅程，激励学生探索新的体裁和想法。

Nick 为学生小组提供密切的支持，指导学生创作出天马行空而富有张力的诗歌。他善良而热情，也很专业，让学生看到创意写作的变革力量，让大家回味无穷。

文学周重点强调的是书面和口头语言的意义，旨在培养自信心、创造力和对语言的终身热爱。Nick的来访正是这一理念的体现，培养了学生的诗歌技巧，也让学生发现了自我表达的乐趣。

在签名售书活动中，学生可以把有作家亲笔签名的书本带回家，与文学作品建立持久的联系。

书展和销售：学生们在泳池咖啡吧探索新书，增加自己的藏书数量。

世界读书日游行：全校师生装扮成各自最喜欢的文学角色，充分彰显出创造力和讲故事的力量。

读写比赛：从“环游世界阅读”视频到非小说写作挑战，学生们展示了自己的才华。

阅读伙伴：低年级的学生与学长学姐们组成小组，培养与人为善的品质和辅导他人的技能。

书签比赛：学生们设计创意书签，发挥艺术表达技能和阅读热情。

猜书名：学生们根据老师提供的趣味线索，热切地猜测书名，答案在4月25日揭晓。

主题阅读站和拍照点：学生们享受沉浸式的阅读体验，捕捉美好的瞬间。

仁：阅读伙伴和分享故事的环节强化了各年级之间的联系。

义：学生积极参与比赛并开展讨论，承担起学习的责任。

礼：我们邀请中文作家和英文作家访校，突显出对多元文化的欣赏。

勇：公开演讲活动和创意写作鼓励学生们自信地表达自己。

信：大家诚实地参与到小测和比赛中，反映出对公平的坚守。

从教职员工的书籍交换活动到与家长的早餐故事活动，文学周将学生、教师和家长们团结起来，一同分享对阅读的热爱。学校各个角落中都能看到大家的热情参与，展现出文学团结众人的力量。

随着文学周落下帷幕，我们期待看到上述体验带给学生持久的启迪。在惠灵顿杭州校区，我们不仅要读书，还要探索世界，挑战思想，并通过文字的力量共同成长。

让我们不断阅读，继续想象，持续发现！