共筑可持续生态：Ana Romero来访惠灵顿杭州校区
本周，我们非常荣幸地邀请到英国惠灵顿公学可持续发展事务主管Ana Romero女士莅临指导。作为可持续发展与全球教育领域充满活力的领导者与坚定践行者，Ana女士的到访为全校师生带来了一场启迪心智的变革性体验。
▲ Ana Romero，左一
作为可持续发展领域的先驱者，Ana女士曾在拉丁美洲为多国政府提供政策咨询，并与多家国际非政府组织展开合作，拥有丰富的行业经验。自2014年起，她开始主导英国惠灵顿公学的可持续发展事务，发起了多项应对气候变化、提升幸福福祉、培养全球胜任力的创新项目。在她的推动下，英国惠灵顿公学与致力于构建可持续未来的国际组织建立了长期稳定的合作关系。
2023年，Ana女士开始全面负责惠灵顿国际学校可持续发展事务，将其影响力扩展至中国、泰国、雅加达和印度的成员学校。同时，她还担任多家国际知名组织的顾问委员，包括英国可持续发展与环境教育协会（SEEd）、英国环境与农业联动组织（LEAF）以及全球教育基准集团（GEBG），持续为全球可持续发展事业贡献力量。
此次到访杭州惠灵顿，安娜女士与教职员工、学生及后勤保障团队展开了深入交流，全面评估学校现有可持续发展举措，并为未来提升指明方向。
参访期间，学校开展的植树活动与社区项目给Ana女士留下了深刻印象，这些举措彰显了学校践行环保理念的坚定承诺。幼儿园户外学习区的自然植被、教学楼内采用的环保建材，为学龄前儿童营造出充满自然意趣的可持续成长环境，令她尤为赞赏。
学生们探究气候变化的学习热忱，教师们在课程中融入联合国可持续发展目标的教学创意，都让她感受到蓬勃向上的正能量。从幼儿园到中学部，从一线教师到后勤团队，Ana女士在与各学部师生交流过程中，深切体会到可持续发展理念已深深融入惠灵顿杭州校区的校园文化。
此次访问再次印证了培育校园可持续发展文化的重要意义。Ana女士在与师生座谈时强调，教育在培养未来变革者方面发挥着关键作用。随着后续合作的深入推进，杭州惠灵顿在应对气候变化、推广可持续实践方面必将取得新的突破。
Ana女士的到访，为杭州惠灵顿校园注入了可持续发展的新动能。在她的专业引领下，学校将继续致力于培养具有全球视野的未来人才，使学子们掌握应对环境挑战的知识技能，在瞬息万变的时代舞台上绽放精彩人生。
Ana: 英国惠灵顿公学的教育体系致力于培养学生在瞬息万变的世界中追求职业发展所需的核心素养。我们设立了如可持续发展与气候教育等专项课程体系，通过开展可持续发展与气候行动项目，为学生提供体验式学习机会。这些创新实践让学生完全沉浸于项目制学习，既能探索不同兴趣领域，又能将所学知识应用于现实场景。
至关重要的是，学生需要成为学习的主导者，而教育者的角色是通过引导支持他们完成学习转型。我们的目标是培养同理心、团队合作和沟通能力。通过构建这些专项课程体系，我们帮助学生培养并实践其项目开展及未来职业发展所需的必备技能。
Ana: 我们通过多种方式建立联系、分享经验，协调各项教育创新举措，助力学生在不同领域蓬勃发展并实践创意。在可持续发展方面，我们正以联合国可持续发展目标（SDGs）为框架统一行动纲领，期待在惠灵顿大家庭中探索更深层次的合作，研究如何通过具体项目推进特定可持续发展目标的实现。
例如，我校学生通过参与模拟联合国（MUN）社团，有效提升了政治、外交与国际关系领域的相关技能。模拟联合国模式为学生提供了实践平台，让他们能够模拟气候外交场景，代表不同国家就能源、水资源、林业及气候融资等重要议题展开讨论。这种实践方式也帮助他们及时了解联合国气候变化大会（COP）等重要国际会议动态。
这只是我们构想的众多合作项目之一，未来我们将继续探索更多推进全球可持续发展教育的创新路径。
Ana: 确实令人惊喜。我参加了从3-4岁幼儿园学生到11年级学生的多场座谈会，深刻感受到他们从课堂学习出发推进各项创新实践的积极性，以及向教师传达想法的沟通能力。例如"整洁巡逻队"项目就非常出色，学生们通过实际行动践行惠灵顿价值观，展现责任担当。
更令人感动的是，高年级学生主动倾听并邀请低龄学童参与项目，这堪称代际对话与教育公平的典范。这生动展现了惠灵顿价值观如何在不同年龄段学生中深度融入，构建起全员共同成长的学习型社区。
Ana: 我坚信，秉承惠灵顿价值观的学生必将成长为推动社会进步的明日领袖。他们将直面人类必须应对的重大全球性挑战。惠灵顿学子的独特优势在于永葆希望——面对全球性难题时，他们始终坚信自己能够创造改变，为构建更美好世界贡献力量。
Ana: “大金箱”项目正是体现我校国际合作的成功范例。这项创新实践让学生深度参与全球议题讨论，以沉浸式方式与世界各地社群展开互动。
在英国惠灵顿公学，这一跨部门合作项目凝聚了牧师团队、全球公民教育、可持续发展及全球教育部门的力量。自几年前启动以来，该项目已发展成为集课程教学、休闲交流与国际对话于一体的多功能平台。
我们欣喜地看到杭州校区不仅引进更创新升级了金盒子项目，通过开展深度对话有效拓展学生国际视野，培养全球沟通核心素养，更彰显了每位学子参与重要议题讨论的独特价值。
展望未来，我们期待更多惠灵顿成员校加入这一行列。若能实现项目全球推广，必将进一步加强学生、校友及教职员工间的国际联系，构建真正具有全球视野的惠灵顿教育共同体。
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